Salud Mujer

¿Cómo enfrentar la sexualidad con los adolescentes?

Cuando se tiene hijos adolescentes, es inevitable llegar a conversar del tema de la sexualidad. Empiezan las preguntas y no sabemos cómo reaccionar.

Tenemos claro qué no queremos para nuestros hijos, pero no encontramos un modelo que nos sirva para transmitir lo que pensamos.

La sexualidad y la afectividad son dos aspectos muy importantes en la educación de nuestros hijos, tanto a lo largo de su infancia como en su adolescencia. Pero a veces, padres y madres no sabemos muy bien cómo actuar ni qué decir por miedo o por desconocimiento, y entonces es frecuente dejar de lado este tema confiando en que los adolescentes lo resuelvan por sí mismos o, en el mejor de los casos, en los establecimientos educacionales.

Muchos psicólogos y psiquiatras, expertos en el tema, comentan que es bastante habitual oír en reuniones de apoderados, ideas parecidas a éstas:

• ¡Hoy en día tienen toda la información que quieren!
• ¿Y qué les vamos a contar?, ¡Si nos podrían dar clases ellos a nosotros!
• ¡Pero si son todavía unos niños! ¡Yo ya le he dicho a mi hijo lo del uso del preservativo!

Comentarios como éstos son ilustrativos de cómo padres y madres tienen, todavía hoy en día, notables dificultades para enfrentarse a un tema como el de la educación sexual de sus hijos.

Una de las posibles causas de ello es que no son capaces de cuestionar el modelo de educación sexual que recibieron, caracterizado fundamentalmente por la falta de información o por una información que cuando existía estaba centrada en los aspectos higiénicos o reproductivos, y por la consideración de que prácticamente todo lo relacionado con la sexualidad era malo o pecaminoso.

Así, muchos padres y madres saben el tipo de educación sexual que no quieren para sus hijos, pero no han encontrado un modelo alternativo que les permita abordar este tema de una manera con la que se sientan competentes como educadores.

Por otro parte, esta dificultad educativa se manifiesta en mayor medida en un momento en el que el sexo es un tema que está muy presente a diversos niveles de lo cotidiano: revistas, cine, televisión, Internet. etcétera, creando una falsa impresión de normalidad y de disponibilidad de información sobre estos temas por parte de los adolescentes.

Así, algunos padres y madres pueden tener la sensación de ser poco necesarios al tratar de explicar estos temas. Creen erróneamente que sólo deben actuar en caso de que crean que sus hijos mantienen determinadas conductas que les puedan inquietar o que asocien con un cierto grado de riesgo. En ese momento seguramente será tarde para desarrollar un diálogo adecuado.

Evidentemente, algunas de estas actitudes derivan de una serie de creencias equivocadas que han inducido a numerosos padres y madres a tomar un camino equivocado o a despreocuparse excesivamente.

Creencias Equivocadas

• Lo aprenden solos. Falso.

Es verdad que la mayoría de nosotros hemos aprendido solos, pero también es verdad que la mayoría hemos aprendido poco y mal y a veces con un cierto coste personal. Hoy en día, igual que antes, la información sexual de que disponen los adolescentes la obtienen principalmente de sus iguales, por lo que nadie puede garantizar que esta información sea correcta, veraz o adecuada si no es contrastada con otras informaciones facilitadas por los padres o en el colegio.

• Se lo enseñan en el colegio. Depende.

No todas los colegios desarrollan programas de educación afectiva y sexual. Además,en caso de que así fuera, no significa que los padres puedan despreocuparse. De hecho, sólo una tarea conjunta por parte de padres y colegio garantiza un proceso de formación adecuado en ésta y en otras áreas.

• La educación sexual incita a la práctica sexual. Falso.

La educación sexual fomenta la responsabilidad y la adecuada toma de decisiones. Más aún, la educación sexual evita que los adolescentes vivan su sexualidad con angustia o condicionados por informaciones erróneas, o con la idea de que todo lo que está relacionado con el sexo es potencialmente peligroso.

• Lo que de verdad es peligroso es la ignorancia y el miedo.

Aunque las relaciones sexuales no son más frecuentes entre las jóvenes que han recibido educación sexual que entre las que no la han recibido, las primeras tienen menos probabilidades de quedarse embarazadas.

• Todavía son unos niños. Depende.

La educación sexual debe llevarse a cabo de manera adecuada a cada edad, pero desde la infancia. Es un error muy común pensar que la educación sexual debe dirigirse sólo a los adolescentes.

Lo que conveniente conocer es que en cada momento del desarrollo los temas de interés serán diferentes:

• En la infancia estarán más centrados en conocer aspectos relacionados con el propio origen.
• En la pubertad con los cambios corporales.
• En la adolescencia con una gran variedad de aspectos especialmente relacionados con las propias emociones y comportamientos.

Pero no todas las dificultades provienen de concepciones erróneas, en algunos casos existen obstáculos de otro tipo que dificultan a los padres el abordaje de estos temas.

Otras Dificultades

• Miedo a no saber responder las preguntas de los adolescentes

Está bastante extendida la idea de que la educación sexual de los adolescentes consiste simplemente en contestar sus preguntas, lo que obliga en principio a los padres a tener un amplio bagaje de conocimientos sobre este tema.
Nada más falso.
En realidad lo que quieren los adolescentes sobre estos temas es poder hablar, conocer lo que pensamos, cómo enfocamos determinadas cuestiones, que les ayudemos a situar los límites, etc. Lo que más interesa a la mayoría de los adolescentes sobre la sexualidad está ligado a las emociones y los sentimientos y sólo después, a la información más o menos específica.


• No saber cómo enfocar la conversación

Muchos padres no saben "sacar" estos temas sin que se convierta en una especie de asalto directo, que intuyen que el adolescente evitará, posiblemente porque no hay una experiencia anterior de diálogo sobre estos temas.

Puede darse incluso la circunstancia de que del lado del adolescente esté pasando exactamente los mismo, es decir, que exista el deseo de abordar estos temas, pero que no sepa cómo ni por dónde empezar.

• Sentimiento de vergüenza

A veces padres y madres evitan estos temas porque creen que los hijos les preguntarán sobre cuestiones de tipo personal.

La intimidad de los padres, en tanto que pareja, no debe pertenecer más que a ellos y así se debe comunicar a los hijos si estos intentan adentrarse en este territorio.

Ello no impide que se puedan comentar algunos aspectos generales de su relación, pero sin entrar en detalles que sólo pertenecen al ámbito de lo personal.

• Miedo a que el adolescente piense diferente

Algunos padres intuyen claramente que sus actitudes sobre temas de sexualidad y las de sus hijos adolescentes pueden ser bastante diferentes, por lo que hablar de ello sólo les conducirá a discusiones inútiles y al desgaste de la relación.

Es evidente que hay diferentes cuestiones en las que padres e hijos pueden pensar diferente, pero evitar el tema sólo evidencia la incapacidad para el diálogo.

Hay que señalar, llegado a este punto, que cualquier educador comete errores, de la misma manera que a menudo tiene dudas o incluso siente cierto desasosiego ante determinadas situaciones. Sin embargo, además de conocer lo que podemos evitar, también es importante conocer lo que podemos hacer. Por eso, esta nota, pretende ofrecer algunas sencillas orientaciones sobre qué hacer respecto la educación afectiva y sexual de nuestros hijos adolescentes.

Fuente: Instituto de Estudios de la Sexualidad y la Pareja ( Barcelona, España )
Adaptación:
Dr. Patricio Barriga P.
Ginecólogo S&M